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學習強國:桂林理工大學挖掘博物館的育人功能

来源:   作者:  编辑:王英强  浏览次数:  发布时间:2019-10-19 11:09:42

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 小朋友在桂林理工大學地質博物館體驗

 

  桂林理工大學地質博物館(又名桂林市地質博物館),是廣西壯族自治區目前唯一集專業教育功能和科普教育功能爲一體的綜合性現代化地質博物館。2016年開館以來,已累計接待中外遊客和大中小學生10萬余人,備受社會各界關注,被中央電視台等主流媒體譽爲“華南地區功能最爲完善的地質博物館”。“從建館之初,我們就把博物館定位爲融科普教育、專業教育、愛國教育爲一體的展示平台,積極挖掘博物館的育人功能,在擴大育人覆蓋面和增強育人吸引力上下工夫,目前已經産生了較好的社會效應”,該校校長、地質博物館館長解慶林介紹說。

  传承学科历史 讲述感人故事
  該館依托學校基礎地質國家級實驗教學示範中心、地質資源與地質工程廣西一流學科,在原地質陳列室的基礎上擴建而成。一件件展品系統展示了地球科學的學科發展曆史,凸顯著學校的辦學育人底蘊,是學校60余年發展曆史的濃縮體現,是“艱苦創業、敬業奉獻、團結協作、開拓創新”的桂工精神的真實寫照。據了解,該館的部分標本和化石來自廣大校友、離退休教師、友好合作企業無償捐贈以及教職工野外專業實習采集而來。這些看似外表冰冷的藏品背後,蘊含著師生奮鬥之情、校友捐贈大義。60多年來,無數桂工學子用心血和汗水不斷累積著館藏,一個個“校友捐贈”的藏品,不僅成爲萬千桂工學子與母校維系情感的特殊紐帶,更成爲他們表達對母校殷殷深情的情感寄托方式。“我們的很多標本是教師在野外一錘一錘敲下來後背回來的,一些珍貴的隕石標本是冒著生命危險采集回來的,有些標本還是校友在國外克服各種困難購買然後捐贈給學校的,一件件標本背後是一個個動人的故事,這些都是對學生進行專業教育、愛國教育的鮮活的生動素材”。該校教授、南極科考專家缪秉魁教授動情地說。

  挖掘整合资源 凸显德育功能
  該館在建設過程中,始終注重與課程等教育教學環節的緊密結合,實現學科育人和課程育人的水乳交融,積極將館藏資源轉化爲課程思政資源,並且向多元的互動模式發展,將專業教育與通識教育融爲一體。積極發掘文化內涵,融入大學日常教育,在學科專業教育中引領學生感知地球科學奧秘,成爲相關專業新生學科前沿課的立體課堂。參觀地質博物館館已成爲該校相關專業新生入學必修課和離校最後一課。打破專業界限,融入通識教育,學校依托博物展館開設的《地球科學概論》等課程已成爲課程思政的寶貴資源,已成爲大學生“一票難求”的通識課程。作爲認識地球的先導性課程,它既講述地球的組成與演化,普及地學基礎知識與基本原理,又幾乎輻射到自然科學的各個領域,並且同世界各民族的起源、曆史、文化,乃至整個世界文明的發展緊密聯系在一起,培養激發了大學生的科學精神與人文精神。學生在實地鑒賞參觀和3D互動模擬參與中,增強了“人與資源和諧共生”的生態環保理念,激發了大家親近自然、熱愛自然、保護自然的意識。

  发挥引领作用 创新育人方式
  該館的日常運行管理由學校地球科學學院教工第五黨支部負責,依托地質博物館成立了教工黨支部書記“雙帶頭人”工作室,組建了一支以黨員爲主的近百人志願者服務團隊。工作室所在支部被廣西壯族自治區教育工委命名爲五星級黨支部;在全國高校黨建示範創建和質量創優評比工作中,被推薦參評全國高校樣板黨支部。工作室堅持“黨建引領學科”“黨建引領育人”的“雙引領”工作思路,著力推進黨建和業務雙融合、雙促進,以地質博物館爲平台積極拓展育人覆蓋面,著力增強育人吸引力。基礎教學實驗室黨小組堅持采集岩石標本、礦物標本以及古生物標本,滿足每年2000余名學生本科實驗教學需求;地質博物館黨小組組織完成地質博物館十大特色主題展廳參觀講解、地學科普講座進中小學校園、進展會、進論壇,地球科學科普實驗體驗、桂林山水形成過程戶外實踐等活動,年接待量達3萬余人次(其中本校學生和校外大中小學生占85%以上)。如由該校教師自行開發設計的元素周期表互動系統,融知識性與趣味性、互動性于一體,作爲面向中小學生的科普教育工具,受到了來訪學生的熱烈歡迎。以工作室負責人缪秉魁教授爲代表的三代桂工“隕石科研人”不畏艱險勇擔使命,爲國出征五探南極,爲國家深空探測戰略做出重大貢獻的感人故事深深打動了一批批來訪的中小學生,在他們心中種下了熱愛祖國、獻身科學的種子。近年來,博物館先後獲評“全國中小學生研學實踐教育基地”“自治區基礎地質虛擬仿真實驗教學中心”“自治區科普教育基地”等榮譽稱號。

  談及地質博物館的未來發展,桂林理工大學黨委書記李國忠表示:“爲黨育人,爲國育才是大學人應有的使命擔當。如何更好地發揮博物館的育人功能是我們學校黨委一直思考的問題。我們將以‘不忘初心、牢記使命’主題教育爲契機,集思廣益,通過‘黨建+’效應,充分發揮基層黨組織和黨員在博物館建設和管理中的示範引領作用,把地質博物館打造成一張更加靓麗的育人名片。”